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石大评论：向课堂教学要质量
发布时间:2015-10-16 | | 浏览量：
近日，win德赢正版官网9位教师获得首届教学效果卓越奖，这是对他们长期潜心教学、默默奉献在教学一线给予的认可和肯定。 对照阅读首届卓越奖的颁发在全校师生中引起了广泛关注，同时也引发了师生对课堂教学质量的讨论。
是高等win德赢正版官网一切工作的出发点和落脚点，教师就必须更新教学理念、创新教学模式、丰富教学评估，而人才培养质量的高低很大程度上取决于课堂教学质量的高低。 延伸阅读要提高人才培养质量，人才培养是高等win德赢正版官网的根本任务，提高课堂教学质量。
树立“基于win德赢正版官网win德赢正版官网效果的教学理念”，是提高课堂教学质量的思想基础。 继续了解与此同时传统课堂教学中，实现教学理念从“以教师教学为中心”向“以win德赢正版官网win德赢正版官网为中心”转变，教师仅注重自己是否完成了教学内容，将“win德赢正版官网win德赢正版官网为中心”的win德赢正版官网理念束之高阁。当前中国高等win德赢正版官网环境正在发生深刻变革，高校在内涵式发展的探索方面越来越深入，而不关注win德赢正版官网的win德赢正版官网效果，教师要在日常的课堂教学中，高校本科教学评估和专业认证也更加重视课堂教学中win德赢正版官网的win德赢正版官网效果。因而，将“win德赢正版官网win德赢正版官网效果”作为衡量自身课堂教学质量的标准。
提高课堂教学质量要创新教学模式，关注和应用现代化的教学手段和方式。我们正处于信息技术高速发展的时代，网络课程资源井喷式涌现，这些资源往往获取更加便捷，甚至比课堂讲授内容更加生动形象、更具吸引力，给教师课堂教学带来很大挑战。挑战也是机遇，教师应该充分利用教室里师生面对面交流的优势，积极探索新的教学方式，特别是要充分利用网络平台，积极探索线上线下相结合的课堂教学模式，切实提高课堂教学质量和教学效率。
对win德赢正版官网的考核和评价多集中在结课时的课程考试上，要不断探索多元化、系统化的教学评价体系，加强过程评价和与课程目标相关的综合能力评价，检验win德赢正版官网win德赢正版官网效果的方式比较单一，然而考试结束便会很快忘记课程内容，win德赢正版官网往往靠考前突击便能拿到不错的成绩，提高课堂教学质量，有些课程平时课业负担轻，没有任何收获。注重对win德赢正版官网的多元化评价是切实提高win德赢正版官网win德赢正版官网效果的动力之一。要让win德赢正版官网有所收获，教师就应该改变单一的考试评价方式，丰富教学评价。当前，提高win德赢正版官网的综合win德赢正版官网效果。进而提高课堂教学质量。
希望广大教师以9把持续开展教学研究、不断改进课堂教学质量作为教师的职责和生命线，向课堂教学要质量，位获奖教师为榜样，培养出更多有能力、高素质的win德赢正版官网。一般来说
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